Depois de longas férias e muito mochilar cheguei na Índia. O projeto começou começando. Segundona veio e lá fui para a minha mais nova escola. Ela fica em uma favela aqui em Pune. Fico com a turminha da segunda série.
A escola é grande e cheia de pequeninhos. O prédio é público, mas todos os professores e todos os gastos são mantidos por NGOs. Muitos professores vêm do “Teaching for India”.
As crianças são agitadas e agressivas, visivelmente mal cuidadas. Elas são o reflexo do que elas têm em casa. Grande parte das famílias tem histórico de alcoolismo, ficha criminal, simples e pura pobreza e por aí vai.
Na escola não tem mesa, nem cadeira, nem eletricidade. Cada lugar é demarcado com um quadrado pintado no chão e a luz é a solar mesmo.
Hoje é meu segundo dia e eu já estou só ó pó. Acho que foi tempo demais de férias e como você bem sabe é muito fácil se acostumar com a vida fácil, agora voltar para a realidade nua e crua é outra história.
A escola é grande e cheia de pequeninhos. O prédio é público, mas todos os professores e todos os gastos são mantidos por NGOs. Muitos professores vêm do “Teaching for India”.
As crianças são agitadas e agressivas, visivelmente mal cuidadas. Elas são o reflexo do que elas têm em casa. Grande parte das famílias tem histórico de alcoolismo, ficha criminal, simples e pura pobreza e por aí vai.
Na escola não tem mesa, nem cadeira, nem eletricidade. Cada lugar é demarcado com um quadrado pintado no chão e a luz é a solar mesmo.
Hoje é meu segundo dia e eu já estou só ó pó. Acho que foi tempo demais de férias e como você bem sabe é muito fácil se acostumar com a vida fácil, agora voltar para a realidade nua e crua é outra história.
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